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摘要
EMI教学的推广在近年来使高校吸引了更多海外留学生,参与了更多国际学术交流活动,提高了学校的国际竞争力(Hu&Lei, 2013;Hu et al, 2014)。作者认为EMI不仅仅是一种教学语言,更是一种教学理念和方式。本研究的目的是从课堂教学设计和教学实施方面,对EMI教学进行研究。本文以商科管理学原理为例,第一部分探究目前EMI课堂出现的问题,第二部分基于建构主义的主动学习模式,讨论能展示EMI优势的教学设计,解决教学问题,第三部分以管理学原理的教学片段为例,提出EMI课堂教学实践的方案,最后将对后期研究进行展望。
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