重组DNA技术是分子生物学课程的重要内容之一，但其知识抽象难懂，增加了学习的难度。在教学过程中，充分利用可视化手段剪辑视频、绘制对比图、流程图和思维导图、制作交互动画，将文字知识及思考路径以可视化的形式呈现，能够降低知识的认知负荷，促进学生的思维发展。同时，教学中注重课程思政元素的挖掘，以可视化的形式传递，提升立德树人实效。
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