普通高中构建高效课堂背景下的有效合作教学实施策略

作者：苏静

来源：教育现代化, 2018, 5(25): 207-208.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.25.099

• 高中
• 构建
• 高效课堂
• 背景
• 合作教学
• 策略

随着科学技术的飞速发展和人们生活水平的不断提高,当前大众群体和社会对高中教育事业的发展重视起来,虽然教育质量和效率得到双重提升,但是总是存在这样那样的问题,通过数次调查和分析可以看出,教师一直是课堂教学主体,学生群体处于被动听讲地位,这样无法激发课堂教学主动性,而后续高效课堂教学体系构建也就无从谈起。较为正确的做法是,应该从实际角度出发,为学生着想,实施有效合作教学策略与方案,激发学生学习兴趣与热情,锻炼学生学习主动性和合作能力等,更好更优的促进学生全方位、多角度发展。以下为本次课题的内容详述。