<正>课堂提问是协调教学活动,激发学生学习兴趣,发展学生思维,培养学生良好学习习惯,提高教学效率的重要手段。但我发现许多教师在课堂提问设计中存在着许多不容忽视的问题,诸如提问目的不明确,提问琐碎不系统,提问逻辑不强,提问方法不当,提问时机不准,提问质量不高等问题。课堂貌似热闹非凡,气氛活跃,实则提问和思维的质量低下,流于形式。下面是我认为语文教师应如何设计课堂提问的一些感想:一、提问要有明确的目的性,
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