基于核心素养的古诗教学六大策略

作者：章师亚

来源：小学教学参考, 2019, (01): 16-18.

• 古诗教学
• 核心素养
• 统编教材

古诗是中华民族文化的瑰宝。统编语文教材在编排古诗上体现了"降低要求"和"扩大容量"的特点。这是基于发展学生核心素养的考虑。在教学中,教师要采取"讲""读""解""悟""整""拓"的六大策略,安排试读→解读→悟读→赏读→诵读的教学流程,以更好地促进学生核心素养的全面发展。