三个维度探索教师的格调成长路径

作者：陈志辉

来源：基础教育论坛, 2021, (16): 76-77.

• 思想广度
• 道德温度
• 底蕴厚度

教师自我实现的成长之路是有格调的,此格调指向思想格局的广度、道德境界的温度、文化底蕴的厚度。从上述三个维度出发,充分促进教师格调和人格的融合与统一,是当前教育改革背景下教师成长进程中值得探索的有效路径,它能唤起教师的生命力,让教师实现自我价值。