精准把握学情 巧用生成资源

作者：申武广

来源：河北教育, 2018, 56(06): 29-30.

预设与生成是一对永恒的矛盾,客观存在于课堂教学之中。如何处理预设与生成的关系,是摆在我们每一位教师面前的重要课题。本文通过一个教学案例和大家一起研究探讨。