比差异,析原因——以高考历史真题为例

作者：孙伟萍

来源：教学考试, 2018, (26): 54-55.

<正>2018年高考历史"考试大纲"明文规定:历史学科考查对基本历史知识的掌握程度;考查学科素养和学习潜力;注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。笔者认为,比较和辨析是发现、认识和分析历史问题的常用方法。其中比较历史事件及其现象的异同,要求教师能够引导学生对问题进行归纳、整理、