高中化学与其它学科的融合教学始于课程的遗留问题,植根于学生素养发展的需要。如何在高中化学水平衔接教学中开展有效的学科融合教学?本文就选择物理、生物、历史、地理四个学科为代表进行了提高学生核心素养的有效教学研究。