提高课堂教学效果方法初探

作者：边洪荣; 吴振刚

来源：华北煤炭医学院学报, 2011, (06): 860-861.

DOI：10.19539/j.cnki.2095-2694.2011.06.103

• 课堂教学
• 吃透教材
• 教案
• 教学过程
• 效果

<正>课堂是教学活动的主要场所,在课堂教学的有限时间,能在课堂上让学生听懂、理解,直至掌握教学内容,是"课堂教学"研究的重点之一。本文将自身教学体会与所做的努力进行了汇总并报告如下,以促进课堂教学改革。1优化教学过程,构建起师生互动的教学模式传统的讲授法作为一种目前最主要的教学方法,具有传递信息量大、内容更新快、教学的可控性强等优点,但单一的讲授法有明显的弊端,课堂教学效果不尽如人意。要提高课堂教学效果和效率,必须让学生能真正参与课堂教学过程。应将师生

• 单位
  华北理工大学