小学数学问题引领学生学习的策略和实践研究

作者：俞丽春

来源：名师在线, 2021, (04): 54-55.

• 小学数学
• 问题引领
• 教学研究

问题是数学教学的关键,也是促进学生思维发展的有效途径。教师设计"好的问题",能够引起学生的深度思考,推动学生通过探究得到更多的启发和收获。教师研究和实践小学数学问题引领学生学习的策略,有助于培养学生的核心素养,驱动学生数学能力的综合提升。