文章从认知理论角度出发，探讨非遗儿童绘本的设计方法。首先，对认知发展理论与非遗绘本进行基本概念整理；其次，从培养审美意趣、传承民族记忆、启发多元思维三个方面阐述非遗绘本对儿童认知发展的影响；最后，聚焦于儿童群体，将认知发展理论融入非遗绘本设计中，充分探讨非遗儿童绘本的设计原则和设计路径，以期为该领域注入新的活力。
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