<正>特殊学科聋生是非常特殊的群体,他们在识字、阅读等环节中能力较低,但又是必备的一种基本素养。作为教师,如何在初中阶段开展聋生阅读教学,这是每位教师思考的问题。阅读能力是将来适应社会发展必备的一种基本能力。阅读教学占据整个学科教学的核心地位,通过阅读能够巩固与扩大词汇量,增加语言知识,提升语言应用能力。结合当前特殊学校聋生教学的基本现状,尽管他们已经具备了一定的词汇量,有一定
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