让教学评价成为小学英语课堂的“翅膀”

作者：印家锐

来源：基础教育研究, 2021, (20): 52-53.

• 小学英语
• 教学评价
• 应对策略

教学评价是小学英语课堂中不可或缺的重要环节,它既可以成为评估一堂课教学目标是否达成的依据,又能够成为一堂课教学效果评判的标准。然而在当前的英语课堂中,存在有效教学评价不足,低效教学评价过多,学生自主评价缺失等问题。为此,教师应转变评价观念,增加有效教学评价;坚持科学原则,减少低效教学评价,促进学生的英语学习。