提高高中班主任管理有效性的策略研究

作者：李娟

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2021, (14): 9-10.

• 高中班主任管理
• 管理效果提升
• 管理模式

高中生正处于身体发育、性格养成、思想观念形成的关键阶段,这一阶段的学生在学习、日常生活等各方面都已经产生了强烈的自我意识,具有极强的叛逆思维,很容易走向偏激,加强对高中生的心理疏导、思想引导至关重要。班主任管理是帮助高中生健康成长、树立正确价值观的重要管理工作,对高中生的成长和发展具有重要意义。传统高中班主任管理中存在着强制性过度、管理方式过于刚性单一等缺陷,对于逆反心理较强的高中生而言容易产生适得其反的效果。因此,要提高班主任管理的有效性,需要结合高中生的心理特征,从多方面入手、转变和优化管理方式。本文将结合当前高中班主任管理的现状探讨提高管理有效性的措施。