基于三维语篇研读拓展初中英语听说教学设计思路——以沪教版初中《英语》七年级下册Unit 4 Listening板块为例

作者：黄银玲

来源：英语学习, 2022, (06): 22-28.

• 初中英语
• 三维语篇研读
• 听说教学设计

语篇研读是开展英语教学的逻辑起点。本文以一节初中英语听说课为例，探讨如何基于What（主题、内容）、How（文体、结构、模式、语言）、Why（意图、态度）三个维度开展听力文本的语篇研读，并依据以上维度设计教学活动和任务，拓宽初中英语听说教学设计的思路，增强听说课的有效性。