随着教育改革的逐步推进,教育部对学校教学有了更高的要求,教学质量和教学水平也在不断的提高。数学是在各个学习阶段都比较重要的一门学科,也是一门基础学科。很多学科今后的开展都是建立在数学这一学科之上。而且数学本身的抽象性和逻辑性对于学生们来说学起来是有一定难度的。对于在智力方面有一定缺陷的学生,在学习的过程中会更加困难。本文以智障儿童作为研究对象,从小学数学课堂出发,对如何利用布书对他们进行教学进行简单的阐述。
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