应用单元整体教学法 建构历史高效课堂

作者：李成允

来源：教书育人(学术理论), 2022, (07): 66-67.

• 单元整体教学法
• 高效教学
• 初中历史

在初中历史教学中，教师要基于单元整体教学的思想，构筑历史的高效课堂。在整体化教学的过程中，教师要注意调整教学顺序，实现科学重组；引导学生绘制思维导图，探索隐藏规律；分化目标，形成系统的教学结构；多元拓展引导学生展开深度探究，从而让学生的历史学习效率得到显著提升。