浅谈低段写话教学研讨中的教师分层学习

作者：程晖云

来源：安徽教育科研, 2019, (10): 39-41.

• 分层学习
• 磨课
• 集体研讨
• 专业成长

名师工作室本质上是以名师作为领衔人,由一批有理想、有追求的骨干教师组成的有共同愿景和目标的团队。它是培养新名师的重要平台,是推动区域教师专业成长的重要载体。本文重点论述在李亚玲小学语文名师工作室中,以小学语文习作课堂为抓手,带动团队成员在集体研讨中相互帮扶,促进每个教师的专业成长。