在数学教学实践中，教师发现数学核心问题的实用性与重要性，开始简要剖析数学核心问题的概念界定与基本特征，简单阐述研究数学核心问题的理论作用以及提炼数学核心问题的实践价值，详细论述提炼数学核心问题。这样，小学生就会获得一个重点突出、提纲挈领、主次分明的探究思路，助力小学生目的明确、方向精准、详略得当地掌握数学知识，切实优化小学生的探究过程与认知效率。
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