数学是素质教育理念下重要的学科之一，新课程标准指出初中阶段数学核心素养表现为抽象能力、运算能力、空间观念等多方面，是数学教学的依据，也是数学高效课堂构建的具体理论依据。初中数学多样化教学活动的组织，要立足核心素养内容，设定系统的教学目标，实施多样化教学拓展课堂思路，以课堂教学为依据，组织多样化数学辅助活动，落实多样化评价标准，多措并举共同促进初中数学教学综合质量的提升以及学生综合素养的发展。
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