“双减”政策下小学数学学困生作业设计的转变策略

作者：梁卓华

来源：天津教育, 2022, (11): 104-107.

<正>在小学数学教学中，作业是教学过程中的一个重要环节，可以帮助学生巩固加强课堂学习，还可以将学生的课堂学习准确地反馈给教师，因此，作业的设计和编排是一项非常专业的教学任务，应该科学合理。由于双减政策的推行，常规的作业也需要作出一些调整，那么如何优化双减政策下小学数学学困生的作业设计，让学生学习知识、享受作业带来的成功和快乐。下面的实践性教学对作业设计中的一些问题和具体策略进行了探讨。