<正>教师传授的不仅仅是知识,更重要的是思维的方式和角度,教师只有不断学习,提高自己的教学研究水平,才能够适应新时期社会对教师的更高要求.教书人生,长路漫漫,从新手到骨干,从能手到名师的专业成长之路,就是引领学生完善知识结构,挑战自我,敢于探究之路.在日常的教学教研中,笔者发现课本或资料中的一些习题,甚至中考试题及其参考答案,存在一些“漏洞”,这激发了笔者的研究兴趣,
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