核心素养下高中生英语课外阅读习惯培养策略探究

作者：范菁菁

来源：英语教师, 2019, 19(08): 126-135.

• 高中生
• 核心素养
• 英语教学
• 阅读习惯

从词汇量、阅读技巧和习惯、阅读兴趣等三个方面分析影响高中生英语课外阅读习惯的因素。结合教学实例,探究培养高中生英语课外阅读习惯的策略。提出纠正学生不良的英语阅读习惯,科学、合理地选择英语阅读材料,指导和评价学生的英语课外阅读,指导学生的阅读方法等促使高中生养成良好课外阅读习惯的策略。