随着互联网的高度普及和蓬勃发展,微信不仅在当今的社交平台竞争中占领了重要位置,更深度浸入个人生活中,成为自我展示和彼此了解的主要场所。目前,微信朋友圈中各类学习打卡现象频现,其在传播学和受众心理方面的特点值得关注研究。基于使用与满足这一大的理论背景,用户以各自需求出发进行打卡,涉及到不同的动力机制和"拟剧理论""镜中我"等不同理论知识。对其进行分析,可了解打卡火爆的原因和相关理论对受众的具体影响路径。
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