摘要

该文通过梳理二语自我动机系统理论(L2MSS理论)近年来的研究文献,对二语机动理论研究进行阶段梳理,并将L2MSS对比SE社会教育模型,围绕L2MSS核心理论观点研究该理论假说最新发展及学术价值和解释力。

  • 单位
    私立华联学院