基于英语学科核心素养的初中英语听说整合教学尝试

作者：袁建科

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2020, (10): 131-132.

• 初中英语
• 核心素养
• 听说教学

英语学科素养由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大要素组合。如何将这些核心素养的培养具体落实在初中英语听说教学中是本文探讨的焦点。针对英语听说教学,本文提出了从听前、听中和听后三个阶段设计教学活动,这几个层次的听说教学活动设计相互关联、层层递进、由浅入深,将语言、文化、思维、策略等有机结合,发挥了英语听说教学的功能和价值。