摘要

<正>随着"大数据"时代的来临,高校各专业课程体系的改革迫在眉睫,在结合时代发展需求的前提下,增强学生的专业知识结构、培养学生的综合素养、提高学生的创新能力成为了改革的重点,在此基础上重塑各专业的课程体系,以提升学生的综合素质、增强学生的专业能力。对于高校会计学专业的教学而言,"大数据"不仅影响专业人才培养方案的制定标准,更多的是需要设置更具有前瞻性、