由于当前的高校体育教学质量监控体系结构层次划分不清晰及运行机制较为笼统等问题，学生参与度下降，影响教学质量的进一步提高。为增强高校体育教学质量监控体系与运行机制的有效性，提出从建设监控体系保障、细化监控指标要素、争取外界监控组织支持、实现协同监控等方面改进高校体育教学质量监控体系结构层次。
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