实践智慧：让儿童的美术学习更有深度

作者：娄小明

来源：小学教学研究, 2022, (21): 55-57.

• 美术课堂
• 实践智慧
• 深度学习

儿童美术实践智慧具有儿童性、审美性和综合性的特征。教师在课堂中充分发挥儿童美术实践智慧，能够让儿童的美术学习更有深度。具体来说，教师需要寻找更为广泛包容的实践空间，唤醒儿童的实践需要，设置合理的审美路径，延伸学习活动，以及让儿童从学习中感受到自己的进步。