促进生物学重要概念学习的论证教学

作者：陈欣

来源：生物学教学, 2016, 41(12): 25-26.

• 生物学教学
• 重要概念
• 论证教学

在生物学重要概念学习中,应用论证教学模式(TAP)促进学生基于资料提出主张;应用论据相互质疑与辩护并修正主张;通过科学推理、解释和批判性思考,让学生亲历科学概念的产生、评价与修正过程。

• 单位
  福建教育学院