随着新课程改革的不断推进和落实,教师的教育方法、观念以及教学手段都得到了革新和发展,初中作为学生化学学习的启蒙阶段,更应重视学生的学习兴趣培养,在帮助学生了解化学知识的同时锻炼其个人实践的能力。本文将从新课程理念出发,针对目前初中化学课题存在的问题进行反思,从教育理念、教学设计、教学模式与方法、教学实验以及师生行为五个方面提出策略,旨在促进学生发展和课堂教学质量,为在初中化学课堂下的新课程改革提供理论支持。
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