初中语文散文阅读教学审美教育中的误区

作者：张薇

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (07): 212-213.

• 散文阅读
• 教学误区
• 学生本位
• 审美教育

语文的基础学习方式就是阅读,在初中语文涉及的各种文体之中,散文能培养学生阅读和审美的双重能力。在语文教育的教学实践活动中,实际上存在着一些不容忽视的误区,阻碍学生能力的进一步发展。本文旨在分析散文阅读中,审美教育的误区,从而推进学生的阅读和审美能力的提升。