细雨无声润万物，温情默默育良才——谈情感在德育中的渗透策略

作者：朱惠娟

来源：家长, 2019, (32): 34-35.

• 班主任
• 小学
• 德育
• 情感

班主任情感表达的形式有很多,如细心的观察、耐心的教育、慈母般的爱心等,在爱心、耐心和细心的呵护下,相信小学生的内心中就会绽放出温暖的花朵。当前的小学德育工作需要班主任的全情参与,不仅要使学生懂得怎么学习,还要让其懂得如何做人。