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摘要
雇主视角下大学生在工作中存在的缺乏实践能力、沟通障碍、做事易出疏漏等方面的问题,实质是大学生思维能力欠缺的问题。大学生创新思维教育内容可以设计为:基于职场的情境,契合思维的不同时机,选用适合的思维工具,引导思维并发现创新点。具体为:进入思维情境契合创新思维的准备期,拓展思维的广度契合创新思维的酝酿、明朗期,推进思维的深度契合思维的验证期。同时,在工具应用中嵌入基于专业知识的视角,这其实是知识应用的途径。这种教育模式有利于培养创新思维的实践能力,及学会应用知识的能力,进而形成创新思维的习性。
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