思维导图在初中英语阅读教学中的应用价值及策略

作者：张明勤

来源：智力, 2022, (14): 67-70.

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初中英语阅读教学中存在学生英语阅读水平低、综合性学习效率低、课外阅读量严重缺乏等问题，究其原因是没有良好持久的语言学习环境、学生学习兴趣低、学生学习方法不得当等。而思维导图在初中英语阅读教学的广泛应用中刚好能解决这个问题，其发散性特点可以将文章的思维具象化；联想性的特点可以扩充学生的词汇、句式的储备量；条理性的特点可以帮助学生厘清文章的脉络和结构；趣味性的特点可以刺激学生的视觉，激发学生的学习兴趣。教师在日常教学工作中，可以合理、有效地利用思维导图进行英语阅读教学，并教会学生将思维导图应用于日常的英语阅读学习中，提升阅读、归纳总结能力，树立整体框架观念，学会高效的学习方法，提高学习效率和学习兴趣。