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摘要
以弘扬民间体育文化，利用乡土课程资源，发展校本课程，培养学生终身体育观念为出发点，运用文献资料法、实地调查法、问卷调查法与数理统计法等研究方法，对民间体育游戏融入中小学校本课程开发进行相关调查分析，发现相关政策、领导与教师对民间体育游戏融入中小学校本课程持开放性态度，学生态度积极，目的成多样化，能有效激发教师参与民间体育游戏融入中小学校本课程的热情与创造性，以及学生学习的积极性；为进一步完善中小学校本课程体系，促进民间体育游戏融入中小学学校本课程的开发提供一定的理论参考。
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单位兴义民族师范学院
