在所谓的"新观点"和对近代史庸俗化解读的影响下,高校《中国近现代史纲要》的课程教学遇到了不少苦难。因此,积极探索以专题授课为主要形式的创新型课堂教学模式,以及以调研和探究为主要形式的创新型实践教学模式,对于正本清源,扫除疑惑有着十分重要的意义。
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