利用“读、思、达”教学模式提升高中生思想政治学科核心素养探微

作者：严梅芳

来源：成才之路, 2023, (02): 37-40.

• “读、思、达”教学模式
• 思想政治课
• 高中
• 学科核心素养

“读、思、达”教学模式在当前的教学改革中发挥着十分重要的作用，能提升学生阅读、思考及表达的能力，提升中小学课堂教学的质量和效果。教师在高中思想政治课程教学中运用“读、思、达”教学模式，能够在提高学生阅读、思考及表达能力的同时，促使学生更好地理解和把握课程内容，进而形成良好的思想政治学科核心素养。文章基于学科核心素养培养要求，对“读、思、达”教学模式的应用背景、内涵、意义及其在高中思想政治课教学中的有效运用进行探讨。