词汇教学作为高中英语教学中的基础教学板块，其有效性决定了高中英语教学的整体质量。在词汇教学过程中，教师不仅要运用相关的教学方法，更要设计完善的教学评价方案。为提升高中英语词汇教学质量，文章以评价性活动的设计、应用为核心，在对形成性评价的教育价值进行分析的同时，提出依靠形成性评价完善高中英语词汇教学模式的有效方法。
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