整本书阅读对于儿童阅读能力发展的作用，已被越来越多的人理解并认可。统编小学语文教材专门设立了“快乐读书吧”板块，旨在将整本书阅读纳入课内学习。本文从教材编写层面，对这一板块的特点进行剖析：以阅读类型的排布实现读法迁移；注重对阅读兴趣和阅读习惯的持续培养；与课内文体单元的阅读方法有效对接，实现学生阅读能力螺旋式上升。
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