打造充满生活情趣的小学数学课堂

作者：赵翠芳

来源：中国教师, 2020, S1: 52.

<正>小学生活泼好动,好奇心强,可塑性高。生活化教学可以促使小学生思维能力获得锻炼。在生活化教学模式下,学生的想象力能够被调动,可以更好地思考数学问题。数学是一门抽象的学科,教师如果单纯地进行理论知识的讲解,学生不能很好地理解各种知识。因此,只有运用生活化的教学,学生才能够理解数学科目的本质与内涵。一、将数学知识运用到实际中,激发学生学习兴趣多学多做体现了动手能力的重要性。