目标教学与阶段性实习在神经外科护理带教中的应用

作者：刘庆

来源：中西医结合心血管病电子杂志, 2019, 7(21): 106.

DOI：10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2019.21.077

• 目标教学
• 阶段性实习
• 神经外科护理带教

目的阐述目标教学与阶段性实习在神经外科护理带教中的应用方法,观察应用效果。方法以本院2017年10月～2018年10月实施"目标教学与阶段性实习"期间神经外科的23例护生作为观察组,以实施常规带教期间的护生作为对照组,观察两组护生的成绩及带教满意度。结果观察组护生理论知识(96.28±1.84)分、操作技能(95.26±2.30)分、文书书写(90.73±5.14)分、第1周带教满意度100.00%、第2周为95.45%、第3周为90.91%、第4周为95.45%。对照组护生理论知识(81.59±2.59)分、操作技能(80.71±4.25)分、文书书写(79.66±3.50)分、第1周带教满意度77.27%、第2周为68.18%、第3周为68.18%、第4周为72.73%。两组数据对比,差异显著,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将目标教学与阶段性实习应用到神经外科护理带教中,能够有效提高护生的带教满意度,增强其护理理论与操作技能,提高护理文书书写能力。

• 单位
  句容市人民医院