<正>语文课堂不仅仅是传授知识、方法和技能的课堂,更是培养人的核心素养的课堂。根据林崇德先生领衔的课题研究小组的界定,核心素养的重要内容之一就是"必备品格",而感恩之心,应当就属于这种品格,感恩教育,应当渗透于语文教学之中。一、在文本潜在意义中寻找生活感动李广教授对文本解读提出了潜在意义、心理意义和精神意义三个层次的思路,认为这样划分才有可能实现对"语文学习文本的超越与创造"。苏教版一年级下册《奶奶的白发》教学中,小孙孙看到
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