科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
针对临床教育教学对象的多层次性,教学数据类型较多、数据量庞大,传统的人工管理模式难以实现教育教学与培训过程的精细化管理等现状,教育培训管理部门研发了基于过程和质量管理的切合临床教育教学实际的管理系统,通过信息化控制功能的应用,确保临床教学大数据产生的及时性、客观性、真实性、有效性,建立了以量化考核师生双方教学工作量与质量为基础的管理系统,实现了教学活动"评价-反馈-改进-评价"的精细化信息化闭环管理模式,为有效提升临床教学质量和医学人才培养质量奠定了坚实基础。
-
单位南通大学附属医院
