对外汉语课堂教学有效性探微——以中级汉语综合课为例

作者：张馨

来源：文教资料, 2018, (16): 60-61.

• 对外汉语
• 教学有效性
• 课前学习任务

课堂教学是教学的主要渠道,提高教学质量需要关注并探究课堂教学的有效性。教师除了关注怎么教以外,更应该关注学生学得如何。本文从课前、课中和课后三个环节出发,谈谈如何结合学生水平设计教学内容与安排,提高课堂教学的有效性。

• 单位
  大连东软信息学院