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摘要
为了提高学生的自主学习能力,提高数学基础课程教学质量和教学效果,对翻转课堂在高校数学基础课程教学中的应用展开研究。概述了翻转课堂的内涵,论述了高校数学基础课程教学现状,并分析了高校数学基础课程教学存在的问题,如教学学时少、教学内容多,学生学习自主性较差,教师队伍教学水平参差不齐,教学方法陈旧,教师与学生之间缺乏交流沟通。阐述了翻转课堂教学模式在数学基础课程教学中的应用方法,使教师变为学习的引导者,为学生提供良好的学习环境,提高学生的自主学习能力,进一步提升教学质量和教学效果。
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单位黑龙江财经学院
