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摘要
相关研究总结、分析师范类高校专业认证工作经验后指出，部分师范类高校专业课程改革思维固化问题严重。新文科理论可帮助师范类高校汉语言文学专业课程改革摆脱线性思维模式，为课程持续改进提供新思路、打开新局面。基于新文科理论，该文提出以紧扣时代特征为课程改革总原则，以培育专业素养为课程改革根本原则，以培育综合素养为课程改革最高原则。在课程改革总原则、根本原则、最高原则的指导下，以交叉融合为课程改革的方法论，构建高校与中小学之间的多维互动关系，深入推进问题导向课程教学模式改革，强化师范生的专业素养，提升师范生的综合素养。
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