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摘要
思维导图作为一种思维工具,有着一定的组织性,可以在学习中起到至关紧要的作用,在小学数学教学过程中,如果学生对思维导图的画法能够熟练掌握,教师在教学中充分运用思维导图,可以把学生的数学学习兴趣激发出来,大大提升小学生的创新思维水平,使小学生可以更好地记忆、理解数学知识,并在实际中很好地运用数学知识。而数学复习课是数学教学的重要内容,复习课上效果的好坏,直接关系到数学教学目标能否实现,以及小学生的数学综合素质能否被提升上来,本文对思维导图的起源和在数学复习课中的作用进行了阐述。最后就利用思维导图提高小学数学复习课的效果提出了自己的意见和建议。
