德育工作是五年制高职学校教育中的重要环节。五年制高职学生群体特点鲜明,优缺点明显,作为初任班主任,开展德育工作过程中会遇到诸多难题。因此需在实践中对常见问题做理性分析,并精准施策:班主任要主动融入学生中,用真诚赢得学生的信任;练好"读心术",及时关注学生心理健康状态;注重生活教育,在集体活动中塑造正能量;多点巧联动,关注时事热点并转化成德育案例,注重在社会实践等活动中的德育实效性。从而实现班主任与学生亦师亦友、相互信任、良性互动前提下"润物细无声"的德育工作效果。
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